Kinder sind neugierig. Probleme und Zusammenhänge wollen sie ergründen, Geräte und Vorrichtungen am liebsten auseinanderbauen. Wer kennt nicht die mitunter nervenaufreibende und endlos scheinende „Warum“- Fragerei eine Kindes?

Der Wissensdurst der Kinder führt sie zum Verstehen von Zusammenhängen- sie lernen. Dass Feuer heiß ist, Wasser gefrieren kann und Äpfel vom Baum zu Boden fallen erfahren Kinder intensiv durch sinnliches Erleben und Beobachten. Zusätzliche Informationen runden den Lernvorgang ab- kognitiv. Wir haben das Prinzip des „learning by doing“ zur Grundlage unserer Arbeit gemacht.

Die Kinder führen beim Bearbeiten unserer Produkte eigenständig ein Projekt durch- vom Umsetzen der eigenen Zielvorstellung bis zum benutzen des Ergebnisses - und dabei entstehen in der Regel Fehler und Probleme. Um diese zu lösen oder um die Funktion bestimmter Sets zu variieren bzw. zu optimieren, müssen die Kinder Änderungen vornehmen. Dazu muss eine Fehleranalyse stattfinden und das Ursache-Wirkungs-Prinzip verstanden werden. So wird durch die in der Praxis entstehenden Schwierigkeiten der Lernprozess vertieft.

Die physikalischen Kräfte und/oder mechanischen Vorgänge, die bei unseren Produkten im Spiele sind, werden von den Kindern sicherlich nicht voll erfasst, jedoch im konstruktiven und kreativen Prozess sinnlich erfahren. Damit das Erlernte haften bleibt, sollte das Kind weitestgehend eigenständig arbeiten. Um diese Selbstständigkeit zu erreichen, sind unsere Produkte darauf ausgelegt, vom Kind komplett ohne Hilfe ausführbar zu sein. Das bedeutet natürlich in erster Linie, dass alle Materialien in der notwendigen Form vorhanden sind, also alle Arbeiten, die das Kind nicht ohne die Eltern erledigen kann (wie z.B. aufwändige Bohrungen), bereits ausgeführt wurden. Aber das Ziel der selbstständigen Ausführbarkeit fordert weit mehr als das: die Arbeitsschritte und die ihnen zugrund liegenden Gedankengänge müssen für Kinder logisch nachvollziehbar gestaltet sein. Anschließend müssen diese in ebenso nachvollziehbaren und kindgerechten Formulierungen vermittelt werden, unterstützt durch unmissverständliche und liebevolle Konstruktionszeichnungen.

Durch diese Form und Ausarbeitung der Anleitung wird neben allen pädagogischen Zielen das wichtigste sicher erreicht: der Spielspaß der Kinder.